Программа способствует развитию эмоционально-нравственной сферы ребенка, эмпатии и проявления активного отношения к окружающей действительности в ходе общения с высокохудожественными произведениями искусства. Программа построена на общении с высокохудожественными произведениями искусства. В основном это классические произведения отечественных авторов. Программа ориентирована на детей дошкольного возраста от 3 до 8 лет, нормативный период освоения четыре года.

 

Цель

способствовать формированию у детей дошкольного возраста духовно-нравственных и социокультурных ценностей в ходе восприятия произведений искусства (музыкальных, литературных, изобразительных)

​

Задачи

1. становление эстетического отношения к окружающему миру;

2. формирование элементарных представлений о видах искусства;

3. восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;

4. стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений;

5. усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности.

​

Основным инструментом реализации программы является полихудожественный подход к воспитанию дошкольников. В своей работе мы используем не отдельные произведения тех или иных видов искусств, а их синтез. Синтез музыки, поэзии и живописи.

Ключевым методом в программе является метод интерсубъективного эстетического общения.

Содержание программы разбито нами по тематическим блокам. Весь материал систематизирован по принципу «от простого к сложному». Педагог имеет возможность начать работу по программе с детьми любого возраста, применив творческий подход по использованию предложенного материала.

​

Взаимодействие с семьями воспитанников

Основная цель работы с семьей – формирование гармоничных детскородительских отношений, изменение в положительную сторону образа ребенка в представлении родителей, создание позитивного эмоционального фона семейных отношений, повышение педагогической культуры родителей.

​

Формы работы:

• общие, групповые, индивидуальные;

• педагогические консультации, беседы, тренинги;

• совместное проведение занятий, досугов;

• участие родителей в методических мероприятиях: изготовление костюмов, организация видеосъемки;

• дни открытых дней.